TRABAJO PLANEACION DE UN PROBLEMA Y BUSCAR SOLUCION


universo: tapacula chiapas


muestra: falta de alumbrado publico y la inseguridad por falta de la misma.


tema: falta de alumbrado publico


delimitacion: colonia lomas del tacana


cronograma: una semana


marco teorico: el cuerpo del problema seria que si falta alumbrado publico existe la delincuencia, accidentes al manejar de noche y por su puesto  obtener abusos de otras personas, como hice la investigacion de la colonia lomas del tacana, hace falta el alumbrado publico y esto ocaciona que no se pueda tener esa libertad de caminar con esa libertad por las noches por temor a que te asalten o abusen de ti.


planteamiento del problema: poner mas alumbrado publico en la colonia lomas del tacana


hipotesis: pues una de las soluciones seria que el municipio instale postes de luz y vigilancia ya que seria un avance grandioso y la comunidad estaria mas segura.


investigacion de campo: las causas que a  causado es que habitantes de la colonia han sido asaltados y han entrado a casas´por falta de alumbrado publico.


recoleccion de datos: los cuales utilizare la encuesta y recopilacion de documentos.


la encuesta que hice se las aplique a los habitantes de la colonia de lomas del tacana de la cual las siguientes preguntas la respondio el sr. arq. Miguel ángel chang gutierrez


1._¿usted cree que la falta de el alumbrado publico a ya causado algun daño en su tiempo viviendo aqui en la colonia lomas del tacana?
R=  por su puesto yo trabajo hasta las 10 de la noche y cuándo llego ami casa esta oscuro toda la calle y pues da miedo que me vayan a saltar de nuevo ya que me asaltaron por falta de alumbrado.


2._¿ha hecho algo por aumentar el alumbrado publico en la colonia?
R= por supuesto fui al ayuntamiento de tapachula para declarar que existe falta de alumbrado en la colonia y hasta la fecha no an llegado a instalar postes de luz.


3._¿que solución le daría a la falta de alumbrado publico?
R=pués recolectaría firmas de todos loas habitantes de la colonia y enviar celos al ayuntamiento y proponer que nos pongan alumbrado publico por seguridad a los que vivimos ahí-


4._¿usted cree que la falta de alumbrado publico sea por falta de dinero o por que el gobierno no se interesa por la ciudad de tápachula?
R=pues el dinero esta por que nosotros pagamos impuestos el mal gobierno de tapachula es lo que hace que no se den cuenta de lo que esta viviendo tapachula


5._¿usted aportaría dinero para que pongan mas postes de luz en su colonia?
R=claro que si me gustaría pedir una cooperación entre los habitantes de la colonia para que aportando dinero pongamos postes de luz.


el análisis que tuve es que de las diez encuestas que hice mencionan que la falta de alumbrado les ha causado daños en su vida cotidiana y esa inseguridad que les a causado en la colonia por causa de la misma falta de alumbrado


conclusión: es que al ver que los habitantes de la colonia quieren que haya alumbrado ellos propusieron hacer una junta para que hagan propuestas y logren cooperar para que la colonia quede alumbrado y haiga menos inseguridad y menos asaltos esta es la conclyucion si se trabaja en comunidad se logra hacer cosas dificiles de hacer pero no imposibles
maestro le envio un cordial saludo espero que le agrade mi trabajo es sencillo pero directo gracias !!!

CONCEPTOS DE METODOLOGIA:)

AQUI ESTA EL TRABAJO PROFE ESPERO SEA DE SU AGRADO:
INVESTIGACION: ES EL ENUNCIADO CLARO Y PRECISO DE LAS  METAS QUE PERSIGUEN, EN LA  SOLUCION DE UN PROBLEMA, MEDIANTE EL PROCESO CIENTIFICO.

*PROBLEMA CIENTIFICO: ES EL  QUE SE PLANTEA SOBRE UN TRANSFONDO CIENTIFICO, SE ESTUDIA  CON MEDIOS CIENTIFICOS Y CON EL OBJETO PRIMARIO DE INCREMENTAR NUESTRO CONOCIMIENTO.

*CUESTIONARIO: CONSISTE  EN EL ACOPIO DE TERMINOS ORALES Y ESCRITOS Y ESCRITO DE PERSONAS VIVAS, CONSISTE EN HACER PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS PARA RECOPILAR INFORMACION.

*ENTREVISTA: ES UN DIALOGO ESTABLESIDO ENTRE NETREVISTADO Y ENTREVISTADOR DONDE LA INFORMACION SE OBTINE DE MANERA DIRECTA.

TRABAJO FINAL.

MUESTRA: es una parte representativa un conjunto o de una población que asido obtenida con un  fin comprobar o refutar las hipótesis planteadas en el problema de la investigación.

PLAN DE TRABAJO: es una guía sistemática en el que se reconocen las etapas de la investigación.

TEMA: es el enunciado o pregunta que origina la investigación obtenida de un universo.

ESQUEMA DE TRABAJO: es la ordenación de las partes probables en la que habrá de dividirse el estudio.

VARIABLE: es cualquier característica, cualidad o atributo de un hecho, acontecimiento o persona que pueden cambiar de valor.

HIPÓTESIS: es una oración aseverativa  y conjetural  de la relación que existe entre dos o mas variables causalmente conectadas con un problema.

UNIVERSO.

              MUESTRA.                              TEMA.

DELIMITACION.                   OBJETIVOS.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.                               LIMITES.

MARCO TEORICO.                  HIPOTESIS.                             TIPOS

 ALTERNATIBA.                           VARIABLES.

JUSTIFICACION.

DIARIO DE CAMPO                          ENTREVISTAS.

CUESTINARIO.

metodologia conceptos

tema concepto

Asunto principal o materia sobre la que se trata en una conversación, un discurso o un escrito.

  Parte de un manual o de un libro de texto que forma una unidad independiente.

asunto o materia de un discurso; el asunto general que desarrolla una obra literaria; las unidades de contenido en que se divide un programa de estudio; y la actitud arbitraria en que alguien se obstina contra algo o alguien.

muestra concepto

Es la actividad por la cual se toman ciertas muestras de una población de elementos  de los cuales vamos a tomar ciertos criterios de decisión, el muestreo es importante porque a través de él podemos hacer análisis de situaciones de una empresa o de algún campo de la sociedad.
Las muestras se obtienen con la intención de inferir propiedades de la totalidad de la población, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para cumplir esta característica la inclusión de sujetos en la muestra debe seguir una técnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una información similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste (véanse las ventajas de la elección de una muestra, más abajo).

el universo concepto

El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia , la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o la naturaleza.

el universo es todo lo que existe y todo lo que ocupa, comprede todo directa o indirectamente, desde lo infinitamente pequeño asta lo infinitamente grande.

EL UNIVERSO Y MUESTRA

El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o la naturaleza.

Evolución

Teoría sobre el origen y la formación del Universo (Big Bang)

El hecho de que el universo esté en expansión se deriva de las observaciones del corrimiento al rojo realizadas en la década de 1920 y que se cuantifican por la ley de Hubble. Dichas observaciones son la predicción experimental del modelo de Friedmann-Robertson-Walker, que es una solución de las ecuaciones de campo de Einstein de la relatividad general, que predicen el inicio del universo mediante un big bang.
El "corrimiento al rojo" es un fenómeno observado por los astrónomos, que muestra una relación directa entre la distancia de un objeto remoto (como una galaxia) y la velocidad con la que éste se aleja. Si esta expansión ha sido continua a lo largo de la vida del universo, entonces en el pasado estos objetos distantes que siguen alejándose tuvieron que estar una vez juntos. Esta idea da pie a la teoría del Big Bang; el modelo dominante en la cosmología actual.
Durante la era más temprana del Big Bang, se cree que el universo era un caliente y denso plasma. Según avanzó la expansión, la temperatura decreció hasta el punto en que se pudieron formar los átomos. En aquella época, la energía de fondo se desacopló de la materia y fue libre de viajar a través del espacio. La energía remanente continuó enfriándose al expandirse el universo y hoy forma el fondo cósmico de microondas. Esta radiación de fondo es remarcablemente uniforme en todas direcciones, circunstancia que los cosmólogos han intentado explicar como reflejo de un periodo temprano de inflación cósmica después del Big Bang.
El examen de las pequeñas variaciones en el fondo de radiación de microondas proporciona información sobre la naturaleza del universo, incluyendo la edad y composición. La edad del universo desde el Big Bang, de acuerdo a la información actual proporcionada por el WMAP de la NASA, se estima en unos 13.700 millones de años, con un margen de error de un 1% (137 millones de años). Otros métodos de estimación ofrecen diferentes rangos de edad, desde 11.000 millones a 20.000 millones.

MUESTRA

1   Parte que se considera representativa de una cosa que se saca o se separa de ella para analizarla, probarla o estudiarla: necesitan unas muestras de sangre para unos análisis.

2   Cantidad pequeña de un producto o de una mercancía que se ofrece o se enseña para dar a conocer sus características: en la farmacia me han regalado una muestra para que pruebe una crema hidratante.

3   Cosa que se toma como modelo para ser imitado o copiado: bordé mi mantelería siguiendo la muestra que había en la revista.

4   Prueba o manifestación que da a conocer una actitud, un sentimiento o una situación determinada: es difícil presenciar sus muestras de afecto.

5   Parte de una población sobre la que se efectúa un estudio estadístico: para hacer este estudio se ha utilizado una muestra de trescientos estudiantes.

6   Presentación en un recinto público de un conjunto de productos o de obras de arte. exposición.

esto es los conceptos claves de cada palabra y lo que dicen los libros y esto nos ayuda a tener varios conceptos de cada uno.

RESUMEN DE LOS 5 TEMAS.

 

Metodología de la Investigación

Se presenta la continuación de el proyecto donde veremos cada una de las síntesis de los conceptos esto tiene como justificación es decir el por que del tema tal y como no los pide el programa de metodología de la investigación, para aprender verdaderamente el como se puede hacer la continuación de una verdadera investigación y nos enseña a nosotros como alumnos a interesarnos mas por la materia que llevamos. En estos cinco conceptos que vamos hacer veremos también el beneficio de una verdadera investigación que es lo que si se puede ver a la realidad, o si por alguna confusión, error o equivocación estaremos haciéndolo mal.

A continuación las síntesis de cinco temas faltantes las cuales son epistemología, observación, técnica, teoría, problema. 

Epistemología

La epistemología se podría decir que es un "conocimiento", al igual es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición.

También el tipo de conocimiento llamado espíteme se oponía al conocimiento denominado doxa. Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio del conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado científico.  La relación de la epistemología con la teoría del conocimiento sería la que hay entre la especie y el género, siendo la epistemología la especie, ya que trata de una forma específica de conocimiento: el conocimiento científico. Sin embargo, esta diferencia desaparece entre los neopositivistas y empiristas lógicos, para quienes sólo merece el nombre de "conocimiento" el conocimiento científico, y que califican a cualquier otro pretendido conocimiento de "juego de palabras sin alcance cognoscitivo". Sí, en cambio, opinan que tiene sentido hablar de distintos tipos de conocimiento quienes han afirmado procedimientos de conocimiento diferentes a los de la ciencia, como los sentimientos o la intuición. Algunos han propuesto el camino de dirigir las facultades humanas en dirección de "la intuición de las esencias", fundando así una ciencia fenomenológica más allá de la ciencia factual.

La observación

La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.La característica definitoria de la observación es que trata de extraer conclusiones, así como construir puntos de vista personales acerca de cómo manejar o calificar situaciones similares en el futuro, en lugar de simplemente registrar algo que ha sucedido. Sin embargo, según jiduu la observación no implica la elaboración de conclusiones y la creación de puntos de vista personales. Haciendo hincapié en la no acumulación de conocimientos. Esta observación, afirma, permite que la mente sea libre.

Técnica

 Una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. En los animales las técnicas son características de cada especie.

La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas (véase este artículo). La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.

Teoría

Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, asunciones y postulados, de la teoría.

Frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teoría pero no ha sido aún observado. Una buena teoría ha de ser capaz de realizar rediciones confirmables mediante nuevos experimentos u observaciones. Una teoría corroborada amplía el campo explicativo y permite actualizar el conocimiento de los hechos que se tienen del mundo.En general las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Además, la mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante razonamientos inductivos. La ciencia se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la sucesión de teorías que, aun manteniendo su valor de verdad en su ámbito explicativo.

Problema

 Un problema suele ser un asunto del que se espera una rápida y efectiva solución por ejemplo: los partidos de futbool si no hay arbitro es un problema no habria partido.

En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.

conclusion

aqui hable de lo mas esencial de cada tema donde yo mismo desarrolle mis ideas al igual que aprendi en este trabajo a demostrar que mis pensamientos pueden ser grandes y que uno puede hacer los tarbajos poniendo a tarabajar la mente.

Olmecas cabezas negras

David rodriguez trujillo

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

3¨C    TURNO MATUTINO¨

La gran cultura olmeca fue la primera en formarse en territorio mesoamericano, se ubicó en la zona costera del Golfo de México, aproximadamente hacia el 1800 a.c., cuando nace la que hoy es considerada “la cultura madre” del México antiguo, cuyos orígenes y aspectos peculiares constituyen hoy un enigma.

El término nahuatl “olmeca” significa “olli y mecatl” o habitante del país del hule. Aún no se sabe como se llamaban a sí mismos.

Se cree que S. Lorenzo (Veracruz) fue el primero en florecer hacía el 1200 a.c. y tras una violenta destrucción siguió el nacimiento de La Venta (Tabasco) 800-400 a.c., esa si fue una autentica ciudad.

La cultura olmeca se extinguió superada o absorbida por otros pueblos, como los zapotecas en Oaxaca y después los mayas.

En la época prehispánica se tenía a la región como la imagen del paraíso, lugar de abundancia y fertilidad. La presencia del mar, así como de los ríos, lagunas, manglares y frecuentes lluvias, la definían como lugar que simbolizaba el origen y renovación de la vida.

El área central de lo que fue la cultura olmeca se ubica en la parte sur del estado de Veracruz y el noroeste del colindante estado de Tabasco, desde las montañas de los Tuxlas hasta la Chontalpa.

EL MISTERIO DE LOS OLMECAS

la asombrosa civilización en tierras mesopotámicas  que en aquel tiempo eran de Irak, se llamaba TELL HALAF, y le decían la ciudad de “LOS QUE FUERON HECHOS PARA ADORAR”. Ellos se llamaban así mismos LOS CABEZAS NEGRAS. Por eso en territorio tabasqueño y veracruzano, fueron encontradas enterradas como muestra de su civilización y origen GIGANTES CABEZAS NEGRAS, las llamadas cabezas Olmecas.